OBJETIVO:
Con motivo de potenciar los procesos municipales participativos en la ciudadanía, desde la Concejalía de Participación Ciudadana y Distritos, se pretende llevar esta iniciativa a los más pequeños de la comunidad educativa antes de finalizar su etapa en el colegio.
Promoviendo fundamentalmente valores como la participación, la educación intercultural y el fomento de los procesos participativos a través del arte en los más pequeños.
Tras varias reuniones con el centro, la Concejala de Participación Ciudadana y Distritos, Dª Esther de Andrés Domínguez, y el servicio técnico de la Concejalía, queda demostrada la disposición e implicación de la dirección y el profesorado partícipe en el aula, dentro de la actividad.
El presupuesto para la ejecución del proyecto asciende a 1452€ (IVA, incluido).
LA PUESTA EN MARCHA:
La actividad se ha desarrollado en dos sesiones.
La primera, el 16 de abril de 2024: sesión dinamizadora en la que se inicia el proceso de participación con los alumnos.
El alumnado, de 5º y 6º de Primaria aportan ideas para extraer los conceptos con los cuales relacionaban los alumnos su colegio con los motivos alcalaínos más representativos de su Ciudad, Alcalá de Henares.
Durante esta primera sesión, el alumnado ha ido lanzando ideas relacionadas con el tema propuesto: la realización de un rocódromo, plantando pintura en escalada, aprovechando el momento de acondicionamiento del espacio para desarrollar también el proceso de pintura.
Los bocetos finales se someten a votación implicando a todo el alumnado, no observándose diferenciación en cuanto al género en la participación.
La segunda sesión y de ejecución, se lleva a cabo el 17 de abril de 2024.
Los bocetos elegidos democráticamente por todos los alumnos participantes son realizados en los muros del centro bajo la atenta mirada de los dinamizadores de la actividad.
Se cuenta también con la presencia de la Concejala de Participación Ciudadana y Distritos, Esther de Andrés Domínguez, junto con la Concejala de Educación Dolores López Bautista.
El éxito de estos proyectos escolares, ejecutados bajo la directriz de un proceso participativo, suponen el fruto de la participación y el trabajo transversal entre las Concejalías y la comunidad educativa, a través del fomento de procesos democráticos donde la escucha activa de los alumnos es fundamental.
